Veckans info v.47

Veckoinfov 47

Hej!
På söndag får vi tända det första ljuset, det känns välbehövligt så här i mörkret.
På måndag under mentorstiden kommer Erik Jaråker att visa hur man hanterar Google Apps, samling i matsalen kl. 9. Vi kommer att gå igenom läxorna på eftermiddagens svensklektion istället. Vi har haft en del strul med vårt nätverk, men det håller på att åtgärdas av kommunen och beräknas vara klart inom två veckor.

Just nu arbetar vi med likabehandlingsplanen på klassmötena. Då diskuterar vi bl a vilka regler och normer som gäller i skolan. Vilka skyldigheter och rättigheter elever och personal på Runbacka skolor har samt vilken handlingsplan som finns mot kränkningar och mobbing. Jag mejlar ut den till er alla så att ni också kan ta del av den.

På tisdag den 29/11 är det dags för klassen att vara på Naturskolan. Eleverna går med Katarina kl. 8.30 från Valhall. Samling vid entrén. Slut kl. 13. Man ska ha med matsäck (man kan grilla korv där om man vill) och varma kläder eftersom eleverna kommer att vara ute större delen av tiden. Eftersom temat är ”Energi” så kommer eleverna bl a att göra upp eld, så på med skrotjackorna.

På onsdag den 30/11 är det No-prov och näst sista läsloggen ska vara inne. Vecka 49 ska minst 4 läsloggar och en bokanalys vara inlämnade! Vecka 50 har vi bokredovisning med bokcafé! Övriga läxor infaller som vanligt på ordinarie läxdag.

Nu kan du hitta Runbackas matsedel i en app till Iphone och Android. Hämta hem appen och sök sedan efter Sollentuna kommun så hittar du skolans aktuella matsedel.

Matsedeln finns även på som webbsida  HYPERLINK "http://meny.dinskolmat.se/runbacka-skolor/" här.

Idag var det prov i spanska och fler elever var sjuka och några var sjuka innan provet. De eleverna får göra provet eller komplettera det man har missat på nästa fredag på språkvalslektionen.

Trevlig helg!

Margareta Liljequist

Veckans information v.46

Hej!

Det var varit en bra vecka, eleverna här på Runan blev så glada när de fick sina datorer i måndags, det var nästan julaftonsstämning! Den vita kartongen som datorn levererades i måste sparas om datorn av någon anledning skulle behöva skickas tillbaka. I går, torsdag slog vi in paket till aktion Julklappen, så visst känns det att julen kommer allt närmre. Vår lilla klass bidrog med sex paket, vilket nog var rekordet på Valhall. Så vi kan känna oss riktigt stolta! 

På mentorstiden diskuterade vi  återigen klassresan och eleverna har nu bestämt att de vill åka på en övernatting till Vässarö i åk 9. Bakgrupperna kommer att upphöra eftersom många tyckte att det blev för stressigt. Eleverna är inte heller så sugna på att sälja julblommor och salami som de andra klasserna. De flesta tycker att det bästa skulle vara om alla satte in en summa varje månad på klasskontot. Mitt förslag är att klassföräldrarna kollar upp vad resan skulle kosta och att ni föräldrar gemensamt via mejlkontakt bestämmer hur ni vill göra med insamlingen till resan. Det är ni som avgör om ni tycker att barnen ska spara ihop till resan genom eget arbete eller om ni ska sponsra resan.

Nästa vecka kommer vi att diskutera vår nya likabehandlingsplan som även kommer att mejlas ut till er föräldrar.

V.47-48  kommer vår skolsköterska Jeanette att påbörja hälsoundersökningen, den innefattar kontroll av vikt, längd, syn, hörsel, rygg samt samtal.

Prov och inlämningar Eleverna har den här veckan haft matematikprov och hemprov i SO.

Vecka 47 på fredag är det spanskaprov. 

Vecka 49 på onsdag ska eleverna vara klara med sina läsloggar (minst 4 stycken)och sin bokanalys. Jag vill dock ha in läsloggarna varje onsdag så att jag kan ge eleverna lärarrespons. Eleverna delar sina läsloggar med mig digitalt nu vilket är fantastiskt! Jag kan skriva kommentarer i deras dokument medan de sitter och jobbar med dem.  Eleverna har även so-prov.

Vecka 50 på ons har eleverna muntlig bokredovisning (bokcafé) och No-prov på fredag.

Här kommer en inbjudan till informationsmöte inför Kinaresan:

Mötet äger rum torsdag 24/11 klockan 18.00-19.00 i Runbacka skolors matsal. Vi kommer att informera om vårt samarbetsprojekt med Beijing Qian Men Foreign Language School. På mötet kommer vi att diskutera praktiska detaljer som insamling av pengar, mottagandet av de kinesiska eleverna med mera. Eftersom det finns platser kvar är alla föräldrar och elever i årskurs 8 välkomna, även de som inte har barn som läser kinesiska. Både elever och föräldrar skall komma till detta möte även ni som var med vid vårt första möte.

Väl mött!

Sylvia Schmidt, Erik Jaråker och Xiangling Lu

Trevlig helg!

SO hemprov

Eleverna skriver nu ett hemprov i SO. Provet behandlar religionen Judendom som vi nu arbetat med under några veckor.
Som underlag har eleverna de genomgångar och diskussioner vi har haft, anteckningar och stenciler samt kopior av läroboken text för den som vill repetera.

Provet ska vara färdigt på fredag 19/11.
Lycka till!
/Christine

SO- judiska högtider

Idag hade eleverna då äntligen fått sina nya datorer.
Målet med lektionen var att ha kunskap om några judiska högtider.

Vi lärde oss att skapa och dela dokument i google docs. Vi döpte dokumentet till judiska högtider, i små grupper eller par sökte vi information på nätet, bearbetade och skrev in i dokumentet.

Nu har alla elever ett dokument, förhoppningsvis även sorterat i en mapp som heter SO, där de har korta beskrivningar av några viktiga judiska högtider.

Lektionen blev ett bra exempel på hur vi kunde använda IKT på ett sätt där vi gemensamt skapar information som alla kan använda sig av.
/Christine

Veckans information v.45

Hej!

 

På måndag morgon kommer klassen att få sina datorer och jag vill påminna om avtalet som måste lämnas in senast då, annars får man inte kvittera ut någon dator…..  Eleverna kommer att få installera nödvändiga program tillsammans med en person som kommer från Digital Inn, som förövrigt har gått här på Runan. Niorna har fått datorer idag, fredag och de verkar väldigt nöjda J

Utvecklingssamtalen har vi i åk 8 börjat med denna vecka, och vi fortsätter även under nästa vecka.

Just nu håller klassernas lärare att skriva betygsvarningar, de kommer att skickas hem under nästa vecka via snigelpost. Lärarna kommer också att prata med berörda elever så att de vet om varför de får en varning. Vi delar ut de nu för att man ska få möjlighet att ex. skriva om prov eller lämna in uppgifter som saknas innan betygen sätts i december.

Eleverna har i smågrupper gemensamt kommit överens om vad som ska inhandlas till Aktion julklappen, torsdagen den 17 november nästa vecka ska vi gemensamt slå in paketen. Kolla med era barn vad som kanske behöver inhandlas under helgen.

Vi påminner också om enkäten från skolverket och på mejlen kommer en inbjudan från den lokala styrelsen.

Trevlig helg Margareta

SO LPP Religion Judendomen

Hej.

Här nedan har ni den aktuella LPP:n i So.

Nästa vecka lägger jag upp ett hemprov här, på tisdagen samt delar dokumentet med er via mail. Svaren ska sedan skickas till mig senast på fredagen den 18/11.

/Christine

LOKAL PEDAGOGISK PLANERING   - Runbacka skolor

Planering för arbetsområdet Judendomen åk 8 v. 43-46 Hemprov v. 46 tisdag till fredag. Inlämning via mail:   chrjo_s@ edu.sollentuna.se  fredag 18/11

Mål från läroplan och kursplan som ligger till grund för arbetsområdet: - lära oss om olika religioner och livsåskådningar och hur de tolkas. - analysera hur religion påverkar samhället och tvärtom - reflektera över livsfrågor - resonera kring moraliska frågeställningar - söka information om religion och värdera källornas relevans och trovärdighet Centralt innehåll: - huvudsakligt innehåll i  tankegångar och urkunder (skrifter) inom världsreligionen judendom - varierade tolkningar och bruk av judendomen idag - judendomens historia - judiska riter

Bedömning I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du.... - kan beskriva innehållet i judiska tankar ex. trosuppfattningen - kan beskriva hur judendomen fungerar med riter och handlingar - kan se likheter och skillnader mellan judendom och andra världsreligioner ex. kristendom - kan förklara hur religion kan påverka samhället, men även påverkas av detsamma - kan resonera kring hur religionen formar de vi är som personer.

Undervisning: För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna... - ha lärarledda genomgångar - samtala kring bilder - arbeta med enskilda uppgifter utifrån läroböckers text - se faktafilm om judiska traditioner förr och idag Så här beaktar vi att  IKT integreras: - söka och bearbeta fakta via sökmotorer på Internet - göra en presentation i grupp i ex Imovie Så här beaktar vi det språkutvecklande perspektivet: - centrala begrepp inom judendomen ex. koscher, saddik, rabbin,

Inför utvecklingssamtal

Hej! Här kommer elevens dagordningen och andra tips som är bra att tänka på inför utvecklingssamtalet. Jag möter upp er på utsatt tid vid entrén. Hör av er om ni har några frågor! 

Dagordning för eleven

• Hälsa dina föräldrar välkommen.
• Berätta hur du har tänkt lägga upp samtalet.
• Gå igenom dina ämnesutvärderingar.
• Berätta vilka du tycker att dina starka sidor är.
• Visa de arbeten du har valt ut och berätta varför du valde just dem.
• Berätta vad du tycker att du behöver hjälp med.
• Fråga dina föräldrar vilka starka sidor de tycker att du har.
• Vad ville dina föräldrar veta mer om? Berätta.
• Skriv Utvecklingsplanen tillsammans med din mentor och dina föräldrar.

---

Utvecklingssamtal på Runbacka skolor
För att få ett riktigt bra utvecklingssamtal är det viktigt att du som förälder möter ditt barn på ett positivt och engagerat sätt. Här är våra råd till dig inför utvecklingssamtalet:

Förberedelser innan samtalet

·        Läs igenom ditt barns skriftliga omdömen, finns det några frågetecken?

·        Fundera över vilka starka sidor du tycker att ditt barn har (till exempel ämnen, färdigheter, kunskaper och passioner…)

·        Fundera över vilka utvecklingsområden du tycker är viktigast för ditt barn.

 På mötet kommer du, ditt barn och mentorn tillsammans välja ut högst 3 utvecklingsmål och sedan tillsammans skriva ner de åtgärder/aktiviteter som ni alla kan göra för att eleven ska kunna nå dessa mål.

Att tänka på under samtalet

·        Lyssna på vad ditt barn har att säga

·        Var positiv, visa tydligt att du tror på ditt barns förmågor
Ställ frågor, så att du bättre förstår vad ditt barn gör under skoldagen.

Försök, om du kan, att ställa frågor som ditt barn inte bara kan svara ja eller nej på. T ex
”Om du har problem med något ämne eller tycker något ämne är tråkigt, hur gör du då?”
”Deltar du aktivt i arbetet och i så fall hur? Om inte, hur kan du förbättra det?”